1、故事叙述的是只有十岁的江姐为了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，够不到高大的机器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工头皮鞭的抽打。江姐十九岁那年加入了中国***，因叛徒出卖，江姐被捕。
2、江竹筠10岁到重庆的织袜厂当了童工，因为人还没有机器高，老板就为她特制了一个高脚凳。11岁时，她又进了重庆的一所教会办的孤儿院，边做工边读书。
在苦难的生活经历中，江竹筠对当时的社会制度充满了憎恨，同时也养成了刻苦学习的精神。她在上学时非常用功，记忆力超群。后来据同牢难友讲，在狱中，她背诵和默写下毛泽东《新民主主义论》和刘少奇《论***员的修养》，供难友们学习。
3、在审讯室里，敌人恶如豺狼，他们用尽了各种酷刑，也不能动摇江姐的革命意志。敌人用特制的四楞筷子放在江姐的手指间，双手紧握筷子的两头来回猛夹，边夹边恶狠狠的说：“你说不说，不说就把你吊起来！”这时江姐高喊：“筷子是竹子做的，***员的意志是钢铁！”
4、1943年4月，党组织派23岁的江竹筠以假夫妻的身份，配合地下党重庆市委***之一的彭咏梧开展工作，主要任务是负责通信联络。他们二人只有夫妻之名，实际上还是领导与被领导、上级与下级之间的关系。在工作中，老彭十分关心江竹筠的安全。
为了躲避重庆特务的跟踪，翌年，老彭让她报考成都的四川大学——那里号称民主堡垒，比较安全。江竹筠只读过一年高中，却向老彭保证：“为了完成党交给的任务，我愿意拼命！”经过3个月的复习，她终于考上了四川大学，老彭则经常以丈夫的名义去看望并布置工作。
5、在四川大学期间，江竹筠学会了俄语，并阅读来自苏联的书籍和报刊。1944年暑假回到重庆时，她参加了中苏友协招待会，会上放映了苏联故事影片《丹娘》——英勇不屈的卓娅成了江竹筠心目中的楷模。在狱中她受酷刑后，难友们把她称为“中国的丹娘”。
6、1947年秋，彭咏梧、江竹筠夫妇奉中共南方局的指示赴川东打游击。翌年春节前夕，彭咏梧在战斗中壮烈牺牲，头颅被敌人割下挂在城门上示众。江竹筠路过城门时突然看到这一情景，心如刀绞，为防旁边的敌人发现，还要表现出镇定。此后，她继续战斗在川东的门户万县。
7、1948年4月，《挺进报》的发行机关被伪装进步的特务打入，以顺藤摸瓜的方式破坏了重庆市委，6月间，江竹筠被逮捕。在押往重庆的码头途中，她碰巧遇到了已经成了叛徒的原中共川东地委书记涂孝文，立即机智地大声呵斥叛徒
8、1949年初秋，她利用一个难友出狱的机会，事先用竹签蘸着棉花灰对水调成的“墨汁”，给同样是***员的哥哥江竹安写了一封信：“假如不幸的话，云儿（指彭云）就送给你了，盼教以踏着父母之足迹，以建设新中国为志，为共产主义革命事业奋斗到底。”?，使得叛徒无法再伪装害人。
江竹筠被送到重庆的“中美特种技术合作所”的“渣滓洞”监狱后，惨遭手指钉竹签等毒刑的残酷折磨，仍坚贞不屈，并领导狱中的难友同敌人展开坚决的斗争。
扩展资料：
江姐原名江竹筠（1920-1949）1920年8月20日出生于四川省自贡市大山铺江家湾的一个农民家庭。1939年加入中国***，入党后，按党组织的要求，与***员彭咏梧扮作夫妻，组成一个“家庭”，作为重庆市委的秘密机关和地下党员学习的辅导中心。1940年任中共重庆新市区区委委员，负责学运工作，后经组织安排考入四川大学。
1945年与彭咏梧结婚。1947 年，与丈夫彭咏梧一起到万县组织下川武装起义。1948年1月，彭咏梧不幸牺牲，她谢绝了党组织的照顾，坚持到“老彭倒下的地方”继续战斗。1948年 6月14日，因挺进报事件被叛徒出卖，在万县被捕，后与李青林、李承林、石文钧、唐篡陶、黄绍辉、李明辉、黄玉清、陈继贤、雷震一起转押渣滓洞看守所。
徐远举和张界多次对她进行拷问，使用竹筷子夹手指酷刑，但她始终坚贞不屈，被狱中难友称赞为“中华儿女革命的典型”。陈丹墀、何雪松、蔡梦慰等组织了对江姐的慰问活动，与李青林、李其芬、曾紫霞等凭着对林清风《新民主主义论》等文章的记忆，组织女牢难友学习，讨论，并积极进行狱中策反工作，参加狱中追悼会和春节联欢会。
百度百科-江竹筠
写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教。以下是我为您整理的五年级语文上册第六课《梅花魂》教案，供您参考，更多详细内容请点击教案栏目查看。
篇一：梅花魂
教学目标
知识与能力： 认识12个生字，会写16个字。正确读写相关词语。 过程与方法：1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解课文内容，结合重点语句体会人物思念祖国的思想感情。
3、摘录让自己感动的词句。
情感、态度和价值观：学习梅花的高尚品格，培养热爱祖国的感情。
教学重点难点
引导学生把握课文内容，体会人物的思想感情是重点。理解“梅花魂”中“魂”的含义是难点。
教学准备
教学课件
教学过程
一、揭题导入：
1、大家见过梅花吗?(出示一组梅花)梅花给你留下了怎样的印象?(引导交流梅花的古诗、名句、名画、歌曲等)
2、是啊，古往今来，多少人通过画梅、唱梅、写梅来赞美梅花。今天，我们就来学习一个与梅花有关的动人故事。(板书课题)齐读课题。
3、梅花有魂吗?这里的“魂”是什么意思?(理解题目字面意思)看到课题，你想知道什么?
二、读文质疑
1、初读课文，整体感知课文内容。用自己的话概括本文的主要内容.
2、探讨课文围绕外祖父写了哪几件事情?
3、围绕这五件事情，你能提出哪些不懂的问题呢?
三、感悟探究
(一)解读“梅花魂”
在学习的过程中擅长提出自己的怀疑这很好，然而真正会学习的人不仅能提出问题，还会自己解决问题。其实这些问题的谜底就归纳在课题中的一个字――魂，那么梅花魂到底是指什么呢?读读课文，找到课文中能说明梅花魂的话。
反馈，出示句子：
“这梅花，……她是最有品质、最有灵魂、最有骨气的!” 层次一：梅花魂是指梅花的精神
1、指导朗读“愈”和“最”。
2、那该怎么读出梅花的精神呢?
自由读――指名读――齐读
本来外公爱好梅花，就是喜欢――(梅花的精神)
学到这里，你以为梅花魂是指什么呢?――梅花的精神 层次二：梅花魂是指中华民族的精神
1、梅花魂仅仅指的是梅花的精神吗?再找句子读。( 出示句子)
2、看梅花凌寒单独开了―― 播放课件：歌曲《红梅赞》
告知学生：这首歌是片子《江姐》的主题曲，影片中江姐为了寻求革命信奉和高尚幻想，面对敌人的严刑拷打，绝不摇动，正气凛然，最后含笑走上法场，倒在一片梅花残暴的处所。歌曲唱的是梅花，实是夸奖江姐。
那么在你的记忆中像江姐那样有中华民族气节的人还有吗?(方志敏，王二小，董存瑞，邱少云……)
3、是啊，他们就像这昂首盛开的梅花一样，千里冰霜脚下踩，三九酷寒何所惧，一片赤忱朝阳开!把这种感到带进去，自己再好好读读下面这段话。
“是啊，莺儿，……总要有梅花的秉性才好!”
自由练读――指名读
4、原来外公赞扬梅花，就是赞颂――具备梅花精神的中国人!而他们拥有的这种精神恰是我们中华民族的精神。
板书：民族魂
层次三，做具有梅花精神的人
是啊，外公岂但讴歌梅花，他更盼望莺儿做一个有梅花品德的人。引读――“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
老师小结：实在，这段话不仅仅是外公对莺儿说的，这更是他白叟家自己心灵的独白。他漂泊海外，中国人的气节不变，对祖国的爱没有变，就像他深爱的梅花一样，有品德，有灵魂，有骨气。 板书：爱国心 思乡情
(二)分析“爱国心”
1、外公对梅花的爱好，对祖国的眷念，成年后的作者终于明确了。同学们，你们能清楚吗?请你细细品读外公三次流泪的内容读后谈体会，准备交流。(分三组,每组交流一次).出示自学要求：
(1)、自主读，找思念祖国而伤感落泪的句子;
(2)、合作探究，评议读句说体会;
(3)、汇报交流，品读展示。
2、全班交流，老师相机领导。
(A)正是这眷恋祖国的心才使外祖父在吟诗诵词的时候黯然泪下。 咱们来看看，外祖父吟诵的都是一些什么诗啊?
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲：(外祖父在异国他乡每逢佳节更加思念的是――)
春草明年绿，天孙归不归：介绍诗句的出处和诗句的意思; 自由飞花轻似梦，无边丝雨细如愁：介绍诗句的出处和诗句的意思。
问：外祖父夜里梦到的是什么啊?他心里千缕万缕的愁又是什么呢?。
是啊，外公教我读诗，不仅仅是想使“我”从小受到民族文明的陶冶，更主要的是借读这些诗词，寄托自己对祖国的怀念之情。
(引读)所以，每当我读到 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰冷的泪珠落在我的腮(sāi)边、手背。
(B)由此，我们也不难解释，在我弄脏梅花图时，外公为什么会拉下脸来，训斥我妈。(出示句子)
问：外公说的玷污，玷污的仅仅是梅花图吗?玷污的仍是什么? (在外祖父的心目中，梅花是中华民族民族精神的象征，这梅花代表的就是祖国，爱梅花和爱祖国是同一的。外公不容许中华民族的气节受到一丝一毫的玷污!不许可我们的祖国受到一丝一毫的玷辱!)
引读：所以他拉下脸，有生以来第一次训斥我妈――训罢，便用……
外公做这些事时是那样的――谨小慎微!
你能读出这份警惕这份珍爱吗?
外公胆大妄为爱护的是――自己深深留恋祖国的心
老师小结：是啊，虽然身在异国他乡，但是外公还始终深深爱着自己的祖国，深深眷恋着自己的祖国，他把自己的一腔爱国情寄托在这梅花图上，这梅花魂还包含着一个久居异国他乡的华侨老人的爱国之心。
(C)外公因自己不能回国而失声痛哭是由于他切实把持不住自己的情感了，因为他真正发自内心的惦念自己的祖国。
是啊，这里包括着外祖父如许深切的思念祖国的情感啊!这是一颗身在异国他乡的华侨老人依恋祖国的心啊。
(D)外公之所以临别前要将他最珍重的墨梅图和绣着梅花的手绢送给我是因为在外祖父的心中，梅花已不仅仅是梅花，它更是祖国
的化身，是时时缭绕于外祖父心头的爱国情啊! 是啊，正如作者写道(出示句子)(齐读)：多少年过去了，我每次看到外祖父收藏的这幅梅花图和给我的手绢，就想到，这不仅是花，而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。
四、升华主题
1、设想写话，延长“爱国心”
当我们回国的大客轮越行越远，泪眼朦胧的，显得越发朽迈的、满头银发的外公望着远去的船儿，感叹万千：______________________________。
他在想些什么，心里默默念叨着什么呢?拿出笔，写下这位爱国老华侨的心声。(交流 )
2、倾听歌曲，升华“爱国心” 播放歌曲《我的中国心》 是啊，洋装固然穿在身，可心里深深挂念着的仍然是祖国，不仅仅是外公，多少流浪异国他乡的海外游子心中割舍不去的就是这颗爱国之心!香港有名歌星张明敏的一首密意的《我的中国心》唱出了无数游子的心声，让我们在这精美的旋律中再一次感受海外游子的那颗诚挚的中国心吧!
篇二：梅花魂知识与能力：
1.认识“魂、幽”等12个生字，会写“魂，缕”等14个生字，能正确读写“幽芳、漂泊”等词语.
2.有感情地朗读课文，读懂课文，感受外祖父的思乡之情.
3.领悟梅花不畏“风欺雪压”的品格.
情感：
教学重难点：
把握课文内容，体会人物的的思想感情。
教学准备：查找有关梅花的资料.
学情分析：
教学课时：2课时
教学时间： 年 月 日
教学过程：
第一课时
一.导入揭题
1.(教师板书“梅花”二字.)你见过梅花吗?你知道梅花的品格吗 学生相互交流课前查找的有关资料.
2.(教师板书“魂”字.)查字典说说“魂”字的意思.
3.揭题释题.
a.读课题，你的心中有疑问吗?
b.学生针对课题进行质疑.
教师过渡语：是啊，梅花只不过是一种植物，它何来之魂?让我们带着疑问走进课文，解答心中的困惑.
二.初读感知
1.自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，画出生字新词.
2.小组伙伴之间互相读课文，交流自读生字新词的效果.
3.全班交流，指名分段读.
4.用较快的速度再次阅读全文，想一想课文主要写了几件事?
(五件事：a.外祖父常常教“我”读唐诗宋词，还常流眼泪.b.外祖父对墨梅图分外珍惜，“我”不小心弄脏，他竞大发脾气.c.外祖父因不能回国而难过得哭了.d.外祖父将最宝贵的墨梅图送给了“我”.e.分别那天，外祖父又把绣着梅花的手绢送给“我”.)
四.合作交流
1.讨论交流：比较课文中首尾两段，你发现了什么?
(第一自然段作者由梅花想到了外祖父，最后一个自然段作者又由梅花图想到了外祖父那颗眷恋祖国的心.在写法上这是首尾呼应.)
2.过渡：是啊，看到梅花，看到那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，会让作者忆起已葬身异国的外祖父，外祖父留下的一方梅花图与手绢，让作者永远感受到外祖父那颗眷恋祖国的心.让我们和作者一起穿越时空隧道，走近外祖父，去感受一下吧!
3.分小组学习课文，画出令自己深受感动的句子，在旁边做简单的批注.
4.全班交流.
五.布置作业。
篇三：梅花魂一.听写词语
(“词语盘点”中“读读写写”里的词语.)
二.读“三哭”.感悟真情
1.读课文，画出有关描写外祖父哭了的语句，读一读，共有几处? (共有三处：教我读诗词时;得知不能回国时;送“我们”上船时.)
2.学生听录音跟读第2自然段，交流体会外祖父第一次哭时的情感 a.了解外祖父教我吟诵的三句诗的出处，读懂它们的意思.
b.体会外祖父教我读唐诗宋词的用意所在.(这三句诗都表达了游子对家乡的思念之情，外祖父教“我”的目的在于借诗句表达他对家乡的思念.)
c.说说“外祖父哭了”的原因.
(因为这些诗句触动了他思乡的情感，教“我”读着诗句，他心里涌动的是对家乡、对家乡亲人的怀念，泪水就不知不觉流了下来.)
3.探究外祖父的第二次落泪，体会他无法回到家乡的伤感.
a.教师朗读这部分内容，学生闭上眼睛想象：你看见了什么?用自己的话说一说.
b.你能理解这位老人此刻的心情吗?
久居异乡的外祖父日夜思念着自己的家乡，然而由于种种原因，他无法回到故里，于是他将这种思乡之情寄托在某种事物之上，请大家再认真读读课文，想一想：
从哪些词句中可以看出外祖父对梅花的珍爱?找到有关的句子读一读，读出体会和感受.
“唯独书房里那一幅墨梅画，他分外爱惜，家人碰也碰不得.”
4.出示一个句子进行比较：“书房里那一幅墨梅画，他很爱惜.”
5.说说这两个句子的异同，哪个句子更好?为什么?
“有生以来，我第一次听到他训斥我妈：‘孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗?’训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸
子慢慢抹净.”
6.从外祖父的话中你感受到了什么?从外祖父的动作中你看出了什么?你能读好这句话吗?
7.品读外祖父送画时的话，体会老人对梅花别样的情感.
“旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气.”
a.这句话中哪个词用得最多?
b.再读一读这句话，说说有怎样的感受?
c.此刻，在你的心目中，梅花具有怎样品格呢?用外祖父的话来回答.(她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!)
“他们就像这梅花一样.”
d.“他们”是指谁?为什么把他们比喻成“梅花”?
8.你知道中华民族有哪些有气节的人物?学生交流之后指导朗读. “一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好!”
9.作为一个中国人，你怎样理解外祖父的这句话?
a.在外祖父的眼里，梅花代表着什么?
(外祖父把梅花看做是中华民族精神的象征，是千千万万华夏子孙的“魂”.他珍爱梅花，赞美梅花，实则是在表现他那颗拳拳爱国之心.)
10.美读升华：你能像外祖父般把他的这番话读出来吗?
11..在何情况下，外祖父第三次掉泪?读一读，深人体会外祖父的思想感情.
a.哪个词使我们感受到了老人的“哭”?(泪眼朦胧.)
b.外祖父把珍爱的梅花图及手绢送给“我”，是不是不再思念家乡了?你如何理解外祖父的这一举动?
三.品语句，升华情感
1.从外祖父的一言一行中，我们不仅深深体会到了他对梅花的爱，对具有梅花秉性的中华儿女的爱，更体会到了他的爱是对中华民族精神的爱，是对祖国的深深的眷恋.请你有感情地朗读外祖父说的话和外祖父为作者送行的有关语句.
2.面对这样一位身居异乡的老人，我们的心中能不对他产生敬意吗?让我们饱含敬意朗读课文中首尾两段.
四.回归整体，理清层次
1.读到这里，你发现课文首尾两个自然段有什么联系吗?这样写有什么作用呢?
2.尝试分段，说说每部分的意思.
五.注重积累，延伸拓展。
第 十 五 章
又一个深沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。
风门边挤满了人，久久地望着那挂满刑具的刑讯室。夜风吹来，带着萧瑟的寒意。刑讯
室前，魔影动荡，吆喝声不绝……风门边，偶尔有人不安地低语。
“又是半夜刑讯！”
“徐鹏飞，朱介都来了。”
“夜审谁呀？”余新江身后，传来一声问话。
“该不会是老许？”刘思扬担心地插了一句。
许云峰崛立在楼八室铁门边。透过昏黄的狱灯，余新江望得见他沉思的脸。
余新江不禁十分担心地想念那多次经受毒刑拷打、经常昏迷不醒的江姐。追悼龙光华以
后不久，江姐被押到渣滓洞里来，日夜拷问的次数，已经无从计算了。大家都知道，为了保
卫党的机密，江姐忍受了多少摧残，获得了多少同志的尊敬。经过绝食斗争，敌人被迫接受
了条件，不敢继续迫害了，现在却在渣滓洞对江姐进行非刑拷打，很显然，这是敌人疯狂的
报复！江姐不仅为党，也为大家受苦，这使得每个人都感到敬佩而又十分痛苦。
“猫头鹰和狗熊到女牢去了！”
余新江一惊，眼光立刻转向女牢。黑沉沉的夜里，黯淡的狱灯，使他看不清远处。
“提谁？”焦急不安的声音又在询问。
“江雪琴！”
“是她！看，江姐出来了！”
“又是江姐。”余新江的心像沉甸甸的铅块，朝无底深渊沉落。
所有的牢房，一时都陷入难堪的沉默。
过了好些时候，人们听到了审问的声音：
“你说不说？到底说不说？”
传来特务绝望的狂叫，混合着恐怖的狞笑。接着，渣滓洞又坠入死一般的沉寂中。
听得清一个庄重无畏的声音在静寂中回答：
“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘
密，你们休想从我口里得到任何材料！”
江姐沉静、安宁的语音，使人想起了她刚被押进渣滓洞的那天，她在同志们面前微笑着
，充满胜利信心的刚毅神情。
听着她的声音，仿佛像看见她正一动也不动地站在刑讯室里，面对着束手无策的敌人。
可是江姐镇定的声音，并不能免除同志们痛苦的关切。
大概是江姐的平静的回答，使得敌人不得不重新考虑对策，讯问的声音，忽然停了下来。
楼七室同志们焦灼的谈话又继续了。
“又是叛徒甫志高！”余新江愤怒地骂了一句。他又问：
“和江姐一道，川北还有人被捕吗？”
“没有，就她一个。”
“听说华蓥山纵队在公路上抢救过江姐，但是阴险的特务，前一夜用船把江姐押到重庆……”
“哎——”人们痛苦地把惋惜之情化为一声长叹。刑讯室里又传来了声音，是徐鹏飞毒辣的笑声。
“谅你一个女***，还制服不了？你不愿讲，好嘛，我们帮你打开嘴巴。来人！”
接着，传来一阵狼嚎似的匪徒的狂吼。
夜，在深沉的痛苦、担心与激动中，一刻一刻地挨过。星光黯淡了，已经是雄鸡报晓的时刻。
在那斑斑血迹的墙壁上，映着的江姐的身影消失了。大概她从倒吊着的屋梁上，被松了下来……
“现在愿意说了吧？”
魔影狂乱地移动着。
“不！”微弱的声音传来，仍然是那样的平静。
“十指连心，考虑一下吧！说不说？”
没有回答。
铁锤高高举起。墙壁上映出沉重的黑色阴影。
“钉！”
人们仿佛看见绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅……
“说不说？”
没有回答。
“不说？拔出来！再钉！”
江姐没有声音了。人们感到连心的痛苦，像竹签钉在每一个人心上……
又是一阵令人心悸的泼水的声音！
“把她泼醒！再钉！”
徐鹏飞绝望的咆哮，使人相信，敌人从老许身上得不到的东西，在江姐——一个女共产
党员的身上，同样得不到。尽管他们从叛徒口里，知道她作过沙磁区委书记，下乡以后可能
担任更负责的工作，了解许许多多他们渴望知道的地下党线索，可是毒刑拷打丝毫也不能使
江姐开口。
一根，两根！……竹签深深地撕裂着血肉……左手，右手，两只手钉满了粗长的竹签……
一阵，又一阵泼水的声音……
已听不见徐鹏飞的咆哮。可是，也听不到江姐一丝丝呻吟。人们紧偎在签子门边，一动
也不动……
为狗爬出的洞敞开着，
一个声音高叫着：
“爬出来吧，给你自由！”
我渴望自由，
但我深深地知道：
人的身躯，
怎能从狗洞子里爬出？……
是谁？天刚亮，就唱起了囚歌。迎着阵阵寒风，久久地守望在风门边的刘思扬，听着从
楼下传来的低沉的歌声，一边想着，一边了望那远处深秋时节的山坡。刚升起的太阳，斜射
着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干。只有
墙头上的机枪，闪着寒光的刺刀和密密的电网，依然如故……刘思扬的心潮澎湃着，血在翻
腾。
他从风门边疾速地回到自己的铺位，轻轻地从墙角下取出了一支竹签削成的笔，伏在楼
板上，蘸着用棉花余烬调和成的墨汁，在他一进集中营就开始写作的《铁窗小诗》册上，又
写出愤激的一页……
“江姐回来了！”签子门边的余新江，回过头来，告诉大家。一阵脚步声，人们又一齐
涌到牢门边。
高墙边的铁门打开了。猫头鹰从铁门外窜了进来，他站在门边，瞪着眼睛，望着一长排
牢房，大声地吼叫：“不准看，不准看！”
谁也没有去理睬这只凶暴的野兽，大家踮着脚尖，朝签子门缝望出去。只见江姐被两个
特务拖着，从铁门外进来了。
通宵受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋
的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。
人们屏住呼吸，仇恨的烈火在心中燃烧，眼里噙着的泪水和江姐的鲜血一起往下滴……
一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。她宁静地
聆听了一下，缓缓地抬起她明亮的双眼，像要找寻这歌声发出的地方。目光一闪，江姐仿佛
发现了从楼八室传来的，许云峰的信任与鼓舞的眼波。战友的一瞥，胜过最热切的安慰，胜
过任何特效的药物，一阵激烈的振奋，使她周身一动，立刻用最大的努力和坚强的意志，积
聚起最后的力量，想站定脚步。她摇晃了一下，终于站稳了。头朝后一扬，浸满血水的头发
，披到肩后。人们看得见她的脸了。她的脸，毫无血色，白得像一张纸。她微微侧过头，用
黯淡的、但是不可逼视的眼光，望了一下搀扶着她的特务。象被火烧了一下似的，她猛然用
两臂摔开了特务，傲然地抬起头，迈动倔强的双腿，歪歪倒倒向女牢走去。
“呵——江姐！”大家禁不住喊出声来。
可是，江姐只跨了几步，便扑倒了。蓬乱的头发，遮盖着她的脸，天蓝色的旗袍和那件
红色的绒线衣，混合着斑斑的血迹……
女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，抬进女牢……“卡嚓”一声，女牢的
门，被紧紧锁上了。
“怎么啦？怎么啦？”楼上楼下的风门口，探出了战友的头，彼此焦急地询问着。阳光
透进女牢的签子门，只见忙乱的身影，在室内不停地来回走动。
“这些禽兽！把江姐折磨成了什么样子！”人们愤愤地抓紧牢门。
不知何时，风门边放下了一小桶霉米饭。是吃早饭的时刻了，可是谁有心思吃饭？刘思
扬匍伏在楼板上，泪珠不断滴落在纸上，他第一次这样感情激动，用血和泪一起来写作诗篇。
“怎么样？有消息吗？”
“听说昏过去了，女室的同志正在急救……”
楼上楼下的牢房，在签子门边了望的人们，彼此询问着。
一个钟头，两个钟头过去了。余新江站在楼七室房间的正中，激动地朗读着刘思扬刚写
好的诗句：
竹签子钉进每一根指尖，
凉水灌进鼻孔，
电流通过全身……
人底意志呀，
在地狱的毒火中熬炼。
像金子一般的亮，
像金子一般的坚。
可以使皮肉烧焦，
可以使筋骨折断。
铁的棍子，
木的杠子，
撬不开紧咬着的嘴唇。
那是千百个战士的安全线呵！
用刺刀来切剖胸腹吧，
挖出来的——也只有又热又红的心肝。
正是大家担心着江姐安危的时刻，女牢里人们怀着更大的不安。
孙明霞用盐水洗完了江姐最后一根指头上的血污，向站在床前的人们伸过手来。
她旁边的人，把棉花签和红药水瓶，递了过去。孙明霞顺手取了根棉花签，蘸着红药水
，在江姐的伤口上，小心翼翼地涂着。可是她发现，伤口里残留着一些折断了的竹丝，只好
放下药签，噙着热泪，用指甲拨开血肉模糊的伤口，挟出一条又一条嵌在肉里的竹丝。昏厥
中的江姐，似乎也感到这阵伤口的疼痛，她的手指抖动着，血又从伤口里流涌出来。孙明霞
忍不住转过头去，眼泪涟涟……
“冷静点……明霞。”
“把红药水给我。”又一个人接过了孙明霞手上的药瓶；再把一根一根蘸着红药水的棉
花签，递给孙明霞。
江姐仍然昏迷地躺在床上，呼吸微弱，咬紧牙关，仿佛在努力抵抗着痛苦的感觉，不让
自己叫出声来；当棉花签接触到她深陷的伤口时，她的身子微微地颤动了一下。
“轻点！”人们心里痛楚地一阵阵紧缩。孙明霞歉疚地望了望江姐，咬着牙，垂下头，
继续涂着红药水。她不禁想起了，在狱中第一次见到江姐时，江姐用她宁静而坚贞的目光，
凝视着自己的泪眼轻声说过：“在接受考验的时刻，人的生命，要用来保持党的纯洁……”
昨天夜里，江姐被特务押出去的时候，孙明霞还冲向牢门口呼唤：“江姐！江姐！”江姐在
牢门口停了一下，又平静地回头对她微微一笑。那一瞬间的微笑，曾赋予了她多少力量，那
种包含着无穷勇气的平静的微笑，使她永远难忘。
“石花①弄好了吗？快！”孙明霞快涂完红药水的时候，轻声问道。
“弄好了！”一小碗石花的粉末，递到床前。
孙明霞拈着石花的粉末，撒在江姐的伤口上，然后用棉花、布条，在江姐的手指上轻轻缠着。
包扎完了，孙明霞准备去解开事先缠在江姐胳臂上，帮助止血用的布带。
“慢点！慢点！”人们深怕布带松得快了，血液会一下冲击伤口，使江姐感到疼痛。
“我晓得。”孙明霞点了一下头，缓缓地放松布带，人们的眼光全望着江姐的脸。只见
她眼睫毛眨了一下；嘴角微动着。苍白色的脸上，似乎露出一丝红晕。这时，渣滓洞是一片
沉静，连特务办公室里的吊钟“滴塔滴嗒”的声音都听得见。
最后一条布带松开了。江姐“呵——”了一声，把头向外转了一下，嘴里吐着血沫……
“怎么？”女牢房的人们，不约而同地低声惊叫起来。
“江姐受刑的时候，用自己的牙齿把嘴唇咬破了……”孙明霞说完以后，不觉又流出眼泪。
大家也不禁泪珠滚滚，沉思着：一次次的拷打，江姐不知经受了多少剧烈的疼痛……是
她，一个女***员，平静地在敌人面前宣布：胜利永远是属于我们的。
“告诉男室的同志，江姐快醒过来了！”孙明霞的手从江①石花，集中营围墙的基石上
，长的一种灰白色的苔鲜植物，被用来止血。
姐的脉搏上松开，马上又为她盖上被褥。
“加个枕头垫高些吧”一个叫李青竹的衰弱的人，躺在对面，她困难地欠起身来说着。
老虎凳折断了她的腿，使她不能久守在江姐身边，为多年的老战友分担一些痛苦。
“垫高了不好。”孙明霞感谢着李青竹的好意，用关切的神情回头望了望她，好象是说
：“不要操心，你躺下去，躺下去……”
“明霞，去歇一下吧，看你累成这个样子。”李青竹又叫了她一声。
“不要紧，我不累。”
谁愿离开呢？人们固执地站着，守候着江姐的苏醒。
“是什么力量使江姐这样坚强？”站在床边的孙明霞沉静下来，深思地问。
谁能回答这样的问题呢？人们很自然地把头转向侧卧着的李青竹。
“……江姐是我们大家的榜样。”李青竹在众人的期望中，终于缓缓支起上身，讲说起
来。“我和她在一起工作过很久……她刚学会喊‘爸爸’的时候，父亲就死了。母亲靠着借
、当、做针线杂活养着家口。她七岁那年，母亲听说大城市容易生活些，带着她来到重庆。
在那军阀混战，饿莩遍野的年代，母亲绝望了，终于丢下新生女儿，投江自尽了。无依无靠
的江姐，流落在孤儿院里，常常刚端着饭，就被人把碗夺去。她噙着一泡眼泪，从来不肯当
着人哭泣……
“江姐还不到九岁，就在南岸的一家纱厂里当童工。做了两年，江姐得了重病，被赶出了工厂……”
李青竹深情地望了望江姐，她仿佛又看到十年前和江姐一起学习，一道工作的情景：在
一个阳光泻满山谷，碧波荡漾的山溪边的竹林深处，江姐崇敬地凝望着竹枝上闪闪发光的镰
刀锤子交叉着的旗帜……溪谷里久久地回响着庄严明朗的声音：“我志愿加入中国***。”
“1947年初春，党决定派一批党员去支援农村的武装斗争。江姐和她的丈夫，都提
出了申请，党批准了她丈夫彭松涛同志的请求，要她仍然留在城市。那天，我还和她一道，
到朝天门码头送走了彭松涛同志。”李青竹自己，就是在那以后不久，也被派到乡下去，不
幸在半路上被敌人逮捕了。
“听说老彭同志牺牲了，江姐知道吗？”孙明霞轻声插问。
“知道。”李青竹的声音禁不住有些激动。“江姐还亲眼见到……”
“江姐的孩子在哪里？”孙明霞忽然关心地问：“江姐告诉过你吗？”
“孩子有同志抚养，长大了一定会继承我们的事业……”
李青竹回答着，眼睛转向江姐。这时江姐仍然昏迷不醒，只是脸色比刚才好一些了。
时间已是下午，男牢房的同志开始轮流“放风”。这时间间牢房已经传遍了老许的建议
：他希望全体战友，学习江姐坚贞不屈的意志，学习她在艰苦斗争中的革命气节……因此，
趁着“放风”的空隙，男同志们都把自己写给江姐的慰问信和诗篇送进女室——人们亲眼看
见她独力承当了敌人对全体战友的疯狂报复，代表着全体战友的不屈意志。同时，人们看出
：连毒刑也失去作用，这就使敌人在迫害失败之后，进一步陷于束手无策的地步了。这是江
姐的胜利，也是大家的胜利！
孙明霞捏着一叠信件，站在江姐的床边，说着：“静一点，大家请听。”室内马上静了
下来，孙明霞朗读着：
暴风雨中的海燕，
迎接着黎明前的黑暗。
飞翔吧！战斗吧！
永远朝着东方，
永远朝着党！
楼四室献给江姐
“下面是楼下六室写给江姐的《灵魂颂》。”孙明霞继续地朗读着。
孙明霞越念越起劲，大家都目不转睛地望着她。“明霞，你在做啥？”这时，江姐已醒
转过来，轻轻地呼唤着。孙明霞回头一看，惊喜地叫着：“哎呀，江姐苏醒了！”
全室的人，一齐跑到江姐床边，七嘴八舌地问着：“江姐！
你好点了吗？你要什么？”
江姐睁大着眼睛，眼珠不停地转动，她微笑了。
“漱漱口吧！”有人端来了一碗水。
孙明霞站在江姐床边，不如如何是好；半晌，她才想起手上拿着的一把信件。于是，她
坐在江姐床边说：
“江姐，这些全是同志们给你写的信，我念给你听。”孙明霞拿起一封信，看了一下，
说：“这是楼下二室全体同志写的。”
“楼下二室？叶挺同志囚禁过的牢房？”
江姐问了一句。当她看到孙明霞不断点头时，脸上闪过一丝幸福的光辉，又轻轻问道：
“他们说什么？”
孙明霞朗读着：
“亲爱的江姐：
贞。我们深深地知道，一切毒刑，只有对那些懦夫和软弱动摇的人，才会有效；对于一
个真正的***员，它是不会起任何作用的。
当我们被提出去审问的时候，当我们咀嚼着两餐霉米饭的时候，当我们半夜里被竹梆声
惊醒过来、听着歌乐山上狂风呼啸的时候，我们想起了你，亲爱的江姐！
我们向党保证：在敌人面前不软弱，不动摇，决不投降，象你一样的勇敢，坚强……”
“这是楼三室……这是楼下七室。”
孙明霞一封一封地把信念给江姐听。
江姐一边听着，一边淌着激动而兴奋的眼泪。当她听完几封信以后，用舌尖舐了一下破
裂的嘴唇，眼泪花花地说道：
“党太好了，同志们太好了，我算不了什么。”江姐轻声地说：“我们的荣誉属于党啊
！同志们的这种鼓舞，这种战斗的力量，我应该和同志们共享。”江姐心里的高兴，不仅由
于同志们对她的鼓舞，不仅由于自己战胜了毒刑的考验，当敌人追究游击队的活动时，她知
道了叛徒的下落，这也是使她高兴的事，因为重庆地下党和农村游击队，再不会被叛徒出卖
了。虽然敌人因而震怒，更急于从她口里找到党的线索，可是她想到党的安全已不再受威胁
，便觉得忍受毒刑并不是十分痛苦的事了。
孙明霞又拿起一封信说：“这是楼七室写的。”她拆开信封，展开信笺看了看，说道：
“楼七室的同志说，许云峰同志托他们向你——江姐问好！”
“许云峰……”江姐闪动着激荡的泪眼，仿佛看见了那崛立在铁门边，用战斗的歌声，
庄严地激励着自己的战友。
“许云峰同志，你是我们的榜样。我们都应该向你学习，向你致敬！”
“江姐，你太兴奋了，休息一会儿吧。”
“是该兴奋啊，我们这里，有着多么坚强的党，多么坚强的战友！”
“江姐……”孙明霞望着江姐转向对面的目光，轻声地问。
“你要什么？”
“我们的孩子在动，她大概睡醒了？”
“真的醒来了，你看，她睁着一双多逗人爱的眼睛！”李青竹说着，从身旁抱起那众人
心疼的乳婴，递给了孙明霞，让她抱到江姐面前。
“可怜这孤儿，一生下来就失去了父母……”是谁低低叹息了一声。
“不应该难过。”江姐用流着血的双手，接过了乳婴，紧紧抱在怀里。“孩子是我们的
。我们都是她的父亲，母亲。”
乳婴依恋地坐在江姐怀里，幼稚的小嘴甜甜地笑着，她把小小的手儿伸进了嘴，流着涎
水吮吸着。
“孩子的父亲，留下了姓名吗？”江姐问了声周围的同志。
“没有。”李青竹躺在对面低声回答：“她在这里刚住了几天。只知道她们夫妇是从昆
明押来的，她不愿意暴露案情。临终的时候，我问过她的姓名。”李青竹回忆着，声音渐渐
升高：
“她只微微一笑。说了一声：‘我是***员’。”
“***员……”江姐噙在眼里的热泪，滴落在乳婴圆圆的脸蛋上。
这时，李青竹又从身畔摸出了一张揉皱了的纸片。那是孩子的父母留下来的。孙明霞接
过来，把它展开，送到江姐面前。李青竹接着说：“这是孩子的爸爸留下的遗物。”
江姐点了点头，目光落在那依稀可辨的字迹上。看着看着，一阵激情，在江姐心里回旋
冲击，她轻声念着：
我们愿——
愿把这牢底坐穿！
…………
接连吟咏了几遍，江姐抬起头来，微笑着说：“现在我才明白，为什么老许要给孩子取
这样一个名字……”
“监狱之花！又美，又亲切。”孙明霞插了一句。
“监狱之花！”江姐的睫毛上凝闪着喜悦的泪珠，不顾创痛，紧抱着乳婴，怡然地笑了。
“江姐！”牢门边一个声音传来，“从昨天晚上，男牢房的战友们，就守候着你，他们
正渴望知道你的消息。”
江姐抱着孩子，静静地想了一下，便对身边的孙明霞说道：
“我真感谢同志们的爱护。明霞，你帮我写一封回信吧。”
江姐一个字一个字清楚地口述着回信，孙明霞坐在旁边仔细记录着她的话。
……晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，在暗淡的狱灯下，传阅着
江姐动人心弦的回音。人们静坐在黑暗中，却像在阳光照耀下一样，背诵着江姐信中光芒四
射的词句：竹签子是竹做的，***员的意志是钢铁！